Az https://nyirszikszi.hu honlapja cookie-k (s&uuml;tik) form&aacute;j&aacute;ban inform&aacute;ci&oacute;kat t&aacute;rol az &Ouml;n b&ouml;ng&eacute;sz&eacute;sre haszn&aacute;lt eszk&ouml;z&eacute;n, amely inform&aacute;ci&oacute;k szem&eacute;lyes adatnak minős&uuml;lhetnek. Az al&aacute;bbiakban lehetős&eacute;ge van d&ouml;nteni arr&oacute;l, hogy mely t&iacute;pus&uacute; cookie-k alkalmaz&aacute;s&aacute;t k&iacute;v&aacute;nja enged&eacute;lyezni. A cookie-k alkalmaz&aacute;s&aacute;r&oacute;l teljesk&ouml;rű inform&aacute;ci&oacute;kat a <a title="Cookie t&aacute;j&eacute;koztat&oacute; (PDF)" href="#" target="_blank" rel="noopener">Cookie t&aacute;j&eacute;koztat&oacute;ban</a> tal&aacute;l.
Mi az a cookie? A cookie egy kis f&aacute;jl, amely akkor ker&uuml;l a sz&aacute;m&iacute;t&oacute;g&eacute;pre, amikor &Ouml;n egy webhelyet l&aacute;togat meg. A cookie-k sz&aacute;mtalan funkci&oacute;val rendelkeznek. T&ouml;bbek k&ouml;z&ouml;tt inform&aacute;ci&oacute;t gyűjtenek, megjegyzik a l&aacute;togat&oacute; egy&eacute;ni be&aacute;ll&iacute;t&aacute;sait &eacute;s &aacute;ltal&aacute;noss&aacute;gban megk&ouml;nny&iacute;tik a honlap haszn&aacute;lat&aacute;t. A https://nyirszikszi.hu a cookie-kat a k&ouml;vetkező c&eacute;lokb&oacute;l haszn&aacute;lja: inform&aacute;ci&oacute; gyűjt&eacute;se azzal kapcsolatban, hogyan haszn&aacute;lja &Ouml;n a honlapot -annak felm&eacute;r&eacute;s&eacute;vel, hogy a honlap melyik r&eacute;szeit l&aacute;togatja, vagy haszn&aacute;lja legink&aacute;bb, &iacute;gy megtudhatjuk, hogyan biztos&iacute;tsunk &Ouml;nnek m&eacute;g jobb felhaszn&aacute;l&oacute;i &eacute;lm&eacute;nyt, ha ism&eacute;t megl&aacute;togatja oldalunkat, honlap fejleszt&eacute;se. Hogyan ellenőrizheti &eacute;s hogyan tudja kikapcsolni a cookie-kat? Minden modern b&ouml;ng&eacute;sző enged&eacute;lyezi a cookie-k be&aacute;ll&iacute;t&aacute;s&aacute;nak a v&aacute;ltoztat&aacute;s&aacute;t. A legt&ouml;bb b&ouml;ng&eacute;sző alap&eacute;rtelmezettk&eacute;nt automatikusan elfogadja a cookie-kat, de ezek &aacute;ltal&aacute;ban megv&aacute;ltoztathat&oacute;k. Felh&iacute;vjuk figyelm&eacute;t, hogy mivel a cookie-k c&eacute;lja honlapunk haszn&aacute;lhat&oacute;s&aacute;g&aacute;nak &eacute;s folyamatainak megk&ouml;nny&iacute;t&eacute;se vagy lehetőv&eacute; t&eacute;tele, a cookie-k alkalmaz&aacute;s&aacute;nak megakad&aacute;lyoz&aacute;sa vagy t&ouml;rl&eacute;se &aacute;ltal előfordulhat, hogy felhaszn&aacute;l&oacute;ink nem lesznek k&eacute;pesek honlapunk funkci&oacute;inak teljes k&ouml;rű haszn&aacute;lat&aacute;ra, vagy a honlap a tervezettől elt&eacute;rően fog műk&ouml;dni b&ouml;ng&eacute;szőj&eacute;ben.

cimer_xsm.png

large_cimer.png

medium_cimer.png

small_cimer.png

thumbnail_cimer.png

cimer.png

logo_b4ecbbc348.png

A Nyíregyházi SZC Széchenyi István Technikum és Kollégium a gazdálkodás és menedzsment, valamint az informatika és távközlés ágazatokban az egyetemekkel és munkaerőpiaci szereplőkkel együttműködve olyan rugalmas, a munkaerőpiaci igényeknek megfelelő képzési szerkezet kíván biztosítani, melyben a tanulók a szakmai ismeretek mellett megszerezhetik azokat a kulcskompetenciákat, amelyek elengedhetetlenek a változásokhoz való rugalmas alkalmazkodáshoz, a változások befolyásolásához, saját sorsuk alakításához.

Éves munkaterv

Minőségirányítás

Órarend

Közösségi szolgálat

Osztályozó vizsga követelmények

Tanulmányok alatti vizsgák

Kérelem bizonyítvány-másodlat kiállításához

Témahetek

Tájékoztatás az ingyenes nyelvvizsgáról

Iskolai étkezés

ERASMUS akkreditációk

Terembérlés

Széchenyi 75 Alapítvány

Adatkezelési szabályzat

large_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

medium_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

small_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

thumbnail_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

medium_ikk_360aa14c2e.png

small_ikk_360aa14c2e.png

thumbnail_ikk_360aa14c2e.png

ikk_360aa14c2e.png

large_Sz_Iparkamara.jpg

medium_Sz_Iparkamara.jpg

small_Sz_Iparkamara.jpg

thumbnail_Sz_Iparkamara.jpg

Sz_Iparkamara.jpg

thumbnail_oh.jpg

oh.jpg

large_itmp.png

medium_itmp.png

small_itmp.png

thumbnail_itmp.png

itmp.png

large_elte_cimer_szines.jpg

medium_elte_cimer_szines.jpg

small_elte_cimer_szines.jpg

thumbnail_elte_cimer_szines.jpg

elte_cimer_szines.jpg

elteik.png

logo.svg

medium_nye.jpg

small_nye.jpg

thumbnail_nye.jpg

nye.jpg

adatkezelesi_tajekoztato.pdf

<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/1200px_Erasmus_Logo_svg_4f34b26b6b.png" alt="" width="100%" />
<a title="ERASMUS+ t&eacute;rk&eacute;p" href="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/map_52b72efec4.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/map_52b72efec4.jpg" alt="ERASMUS+ t&eacute;rk&eacute;p" width="80%" /></a>
<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/1654258372_etwinning_logohorizontal_cmyk_5b4f50b8d8.png" alt="" width="100%" />
&nbsp;
<h2>ERASMUS+ KA2 P&Aacute;LY&Aacute;ZATOK / ERASMUS+ KA2 PROJECTS:</h2>
<a title="Education &amp; Entrepreneurship" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/education-and-entrepreneurship-2021-2023" target="_blank" rel="noopener">Education &amp; Entrepreneurship</a>
<a title="FUSION" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/fusion-2019-2021" target="_blank" rel="noopener">FUSION</a>
<a title="EUROPEAN E-CL@SSES" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/european-e-cl-sses-2019-20219" target="_blank" rel="noopener">EUROPEAN E-CL@SSES</a>
<a title="Business without Borders" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/business-without-borders-2018-2020" target="_blank" rel="noopener">Business without Borders</a>
<a title="The Pursuit of Happiness: SMART" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/the-pursuit-of-happiness-smart-2018-2020" target="_blank" rel="noopener">The Pursuit of Happiness: SMART</a>
<a title="Passport to the Future" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/passport-to-the-future-2016-2018" target="_blank" rel="noopener">Passport to the Future</a>
<a title="Rise and Shine" href="https://www.nyirszikszi.hu/projektek/rise-and-shine-2014-2016" target="_blank" rel="noopener">Rise and Shine</a>
&nbsp;

ERASMUS+ KA2

A projekt t&eacute;m&aacute;ja a sport, eg&eacute;szs&eacute;ges &eacute;letm&oacute;d &eacute;s a modern technikai eszk&ouml;z&ouml;k (mobil telefon, sz&aacute;m&iacute;t&oacute;g&eacute;p) t&uacute;lzott haszn&aacute;lat&aacute;nak megelőz&eacute;se. A sz&aacute;m&iacute;t&oacute;g&eacute;p &eacute;s a technikai eszk&ouml;z&ouml;k t&uacute;lzott haszn&aacute;lata vesz&eacute;lyezteti a fiatalok fizikai &eacute;s szellemi teljes&iacute;tm&eacute;ny&eacute;t, szabad idej&uuml;k nagy r&eacute;sz&eacute;t az &uacute;gy nevezett e-sportokkal t&ouml;ltik, amelyek a sz&aacute;m&iacute;t&oacute;g&eacute;pes j&aacute;t&eacute;kok, okos telefonok, internet. &Iacute;gy kevesebb idej&uuml;k marad a tanul&aacute;sra, a k&ouml;z&ouml;ss&eacute;gi &eacute;letre &eacute;s a testedz&eacute;sre. Partnerek: T&ouml;r&ouml;korsz&aacute;g, Norv&eacute;gia, Olaszorsz&aacute;g, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g, Spanyolorsz&aacute;g, Lettorsz&aacute;g
&nbsp;
Rise and Shine is a collaborative project of 7 different schools from seven different countries (Turkey, Norway, Italy, Greece, Spain, Latvia). The project was planned for high school students between 14 and 18 years old girls and boys. The activities highlight the impact of physical education and sport on students&rsquo; social and moral development in addition to physical skills and abilities. The project is supposed to turn the teenagers' attention to the real sports. They should stop playing video games for all day long and start moving.
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Rise_and_Shine_logo_43886aad9b.jpg" alt="" width="50%" />

Rise and Shine (2014-2016)

A fő c&eacute;lja a projektnek, hogy kezelje a lemorzsol&oacute;d&aacute;si ar&aacute;nyt mind k&ouml;z&eacute;piskol&aacute;s &eacute;s egyetemi szinten, t&aacute;mogassa az idegen nyelvek &eacute;s az informatikai k&eacute;szs&eacute;gek elsaj&aacute;t&iacute;t&aacute;s&aacute;t, melyek sz&uuml;ks&eacute;gesek az eur&oacute;pai munkaerőpiacon, valamint seg&iacute;tsen a di&aacute;koknak fejleszteni a szoci&aacute;lis k&eacute;szs&eacute;geket, mely a glob&aacute;lis, nemzetk&ouml;zi &eacute;s helyi k&ouml;z&ouml;ss&eacute;g fejleszt&eacute;s&eacute;re ir&aacute;nyul. Partnerek: Olaszorsz&aacute;g, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g, Lengyelorsz&aacute;g
&nbsp;
The project has been created by four teachers working in high schools from different countries of the European Union: Greece, Hungary, Italy and Poland. The main aims of the projects are to tackle the school drop-out rate both at high school and university levels, to expand the educational offer in order to provide students with real job skills, to promote the study of foreign languages and IT skills needed on the European job market and to help students develop a variety of social skills for the improvement of the global, international and local community.

Passport to the Future (2016-2018)

T&eacute;m&aacute;ja a zene, műv&eacute;szet, sport informatikai eszk&ouml;z&ouml;k, applik&aacute;ci&oacute;k t&aacute;mogat&aacute;s&aacute;val. A projekt lehetős&eacute;get k&iacute;n&aacute;l a tanul&oacute;k fizikai &eacute;s szellemi aktivit&aacute;s&aacute;nak fejleszt&eacute;s&eacute;re digit&aacute;lis eszk&ouml;z&ouml;k seg&iacute;ts&eacute;g&eacute;vel, &eacute;s motiv&aacute;ci&oacute;t ad ahhoz, hogy eg&eacute;szs&eacute;ges, akt&iacute;v &eacute;letet &eacute;ljenek a mindennapokban. A projektpartnereink: T&ouml;r&ouml;korsz&aacute;g, Portug&aacute;lia &eacute;s Norv&eacute;gia.
&nbsp;
The Pursuit of Happiness; S.M.A.R.T is a collaborative project of four different schools (Turkey, Norway, Portugal, Hungary) and planned for both students and teachers. The diversity of profiles aims at creating a dynamic learning environment to practice intercultural communication. It will point to fuel a genuine love of learning through Sport, Music, Art, Recreational Activities, and Technology. With the help of SMART, our students will learn to be happy, and also they will be happy to learn. The Project will help students focus and learn, manage emotions, reduce stress and increase empathy.
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Logo_Smart_6b7e53bc7d.png" alt="" width="50%" />

The Pursuit of Happiness: SMART (2018-2020)

A projekt t&eacute;m&aacute;ja a di&aacute;kv&aacute;llalkoz&aacute;sok ind&iacute;t&aacute;sa &eacute;s műk&ouml;dtet&eacute;se, iskol&aacute;nk a projekt fő koordin&aacute;tora, partnerek: Ciprus, Rom&aacute;nia, Portug&aacute;lia, Olaszorsz&aacute;g. C&eacute;lunk, hogy nemzetk&ouml;zi szinten, helyi saj&aacute;toss&aacute;gokat figyelembe v&eacute;ve betekint&eacute;st nyerni a v&aacute;llalkoz&oacute;i l&eacute;t azon elemeibe, melyeket meg kell ismerni egy piacgazdas&aacute;g keretei k&ouml;z&ouml;tt műk&ouml;dő c&eacute;g beind&iacute;t&aacute;sa előtt. A projekt v&eacute;g&eacute;n a j&oacute; gyakorlatokkal, az &eacute;lm&eacute;nyszerű tud&aacute;s megszerz&eacute;s&eacute;vel felv&eacute;rtezve az orsz&aacute;gok a saj&aacute;t v&aacute;llalkoz&aacute;sukra &uuml;zleti tervet k&eacute;sz&iacute;tenek, melyet a projekt z&aacute;r&aacute;sak&eacute;nt prezent&aacute;ci&oacute; keret&eacute;ben mutatnak be.
&nbsp;
Five schools of the European community work on a project called 'Business without Borders' during 24 months. The project was planned for high school students between 15 and 18 years in five countries: Hungary, Cyprus, Italy, Romania and Portugal. The aim of the project is to set up a company, based on real values by students in every partner country. During the five student mobilities, we want to build the system step by step, creating a new start up, in theory and practice. At the end of the project the students make their own business plans with good practices through experience-based learning which will be presented in the frame of closing the project.
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/LOGO_Business_without_Borders_3deb48796a.png" alt="" />

Business without Borders (2018-2020)

Projektpartnerek: Sv&eacute;dorsz&aacute;g, Olaszorsz&aacute;g A &rsquo;European e-cl@sses&rsquo; (2019-2021) c&iacute;mű p&aacute;ly&aacute;zatunk t&eacute;m&aacute;ja a tartalomalap&uacute; nyelvoktat&aacute;s, CLIL (Content and Language Integrated Learning), amely &ouml;sszekapcsolja az idegen nyelv &eacute;s a szaktant&aacute;rgyak oktat&aacute;s&aacute;t. &nbsp;A CLIL m&oacute;dszer alkalmas &eacute;s hat&eacute;kony a kommunikat&iacute;v nyelvi kompetenci&aacute;k fejleszt&eacute;s&eacute;re. &nbsp; &nbsp;&nbsp; A projektben r&eacute;sztvevő 3 orsz&aacute;g tan&aacute;rai (magyar, olasz &eacute;s sv&eacute;d) dolgoznak a k&uuml;l&ouml;nb&ouml;ző t&eacute;m&aacute;kban, mint Eg&eacute;szs&eacute;ges &eacute;letm&oacute;d, Meg&uacute;jul&oacute;, tiszta energia, Fenntarthat&oacute; v&aacute;rosok &eacute;s k&ouml;z&ouml;ss&eacute;gek, Tudatos fogyaszt&oacute;i t&aacute;rsadalom.
&Oacute;ratervek innen t&ouml;lthetők le: <a href="https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten&amp;source=gmail&amp;ust=1667170601542000&amp;usg=AOvVaw3LS6eqT99DUd4NHU6cUmiI">https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten</a>
&nbsp;
We are three schools (Sweden, Italy, Hungary) who propose a collaboration under the project title EUROPEAN E-CL@SSES, which will emphasise the international aspect of language learning with a focus on increasing students&rsquo; employability. Our aim is to discover a more comprehensive way of approaching language learning through CLIL-methodology and entrepreneurship. CLIL methodology takes a comprehensive view on language learning: communication - cognition- content and culture, which can inspire to innovative teaching methods since it implies integrating subject knowledge and language learning. The challenges in all three partners&rsquo; schools are to engage students to learn foreign languages in more effective way in order for them to be better prepared for the future job market.
Lesson plans can be downloaded here: <a href="https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten&amp;source=gmail&amp;ust=1667170601542000&amp;usg=AOvVaw3LS6eqT99DUd4NHU6cUmiI">https://lund.se/gymnasiewebbar/hedda-anderssongymnasiet/om-hedda-anderssongymnasiet/internationella-samarbeten</a> 
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/LOGO_European_e_classes_5a2a24167b.png" alt="" width="50%" />

Összefoglaló.docx

Summary.docx

EUROPEAN E-CL@SSES (2019-2021)

Projektpartnerek: T&ouml;r&ouml;korsz&aacute;g, Spanyolorsz&aacute;g, &Eacute;szak-Maced&oacute;nia, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g, Franciaorsz&aacute;g Az IKT eszk&ouml;z&ouml;k haszn&aacute;lata &aacute;ll a k&ouml;z&eacute;ppontban, mely c&eacute;lja a pedag&oacute;gusok m&oacute;dszertani meg&uacute;jul&aacute;sa, a modern technikai eszk&ouml;z&ouml;k bevon&aacute;sa a tan&iacute;t&aacute;si folyamatokba, alkalmazkodva a kor k&ouml;vetelm&eacute;nyeihez. A projekt lehetőv&eacute; teszi az innovat&iacute;v, alternat&iacute;v m&oacute;dszerek &aacute;tv&eacute;tel&eacute;nek a lehetős&eacute;g&eacute;t, &eacute;s alkalmaz&aacute;s&aacute;t az oktat&aacute;sban. Weboldal: <a title="fusionproject.eu" href="https://www.fusionproject.eu" target="_blank" rel="noopener">fusionproject.eu</a>
&nbsp;
FUSION is a strategic partnership in the field of education supporting exchange of good practices with six schools from Turkey, Hungary, France, North Macedonia, Greece and Spain. FUSION consists of key elements Future minded, Utilisable, Skilful, Innovative, Organised, Non-stop. FUSION is a Project that grows out of need of teachers&rsquo; development of ICT skills, develop proficiency and fluency with tools of technology and incorporate purposeful apps into classroom activity. Integrating technology into classroom learning and providing all students equitable access to the knowledge and skills is a must in 21st century education. Website: <a title="fusionproject.eu" href="https://www.fusionproject.eu" target="_blank" rel="noopener">fusionproject.eu</a>
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Logo_Fusion_02b674a158.jpg" alt="" width="50%" />

FUSION (2019-2021)

Poster.pdf

Project book.pdf

Összefoglaló.pdf

Education & Entrepreneurship (2021-2023)

Sz&eacute;chenyis oktat&oacute;k tov&aacute;bbk&eacute;pz&eacute;se &eacute;s di&aacute;kok k&uuml;lf&ouml;ldi szakmai gyakorlata az ERASMUS+ program keret&eacute;ben J&uacute;lius elej&eacute;n a Ny&iacute;regyh&aacute;zi SZC Sz&eacute;chenyi Istv&aacute;n Technikum &eacute;s Koll&eacute;gium 8 oktat&oacute;ja vett r&eacute;szt a tenerifei Puerto de la Cruz v&aacute;ros&aacute;ban szervezett tan&aacute;ri tov&aacute;bbk&eacute;pz&eacute;sen. A kurzus a lez&aacute;r&aacute;sok miatt m&aacute;r k&eacute;t &eacute;ve halaszt&oacute;dott, &iacute;gy m&eacute;g nagyobb lend&uuml;lettel vetett&eacute;k bele magukat az oktat&oacute;k az Erasmus+ KA1 program keret&eacute;n bel&uuml;l tartott ismeretek elsaj&aacute;t&iacute;t&aacute;s&aacute;ba. Gyakorlatot szereztek a digit&aacute;lis technol&oacute;gi&aacute;k alkalmaz&aacute;sa a tanteremben c&iacute;mű programon bel&uuml;l, ahol igen hasznos, a mindennapi tan&iacute;t&aacute;si gyakorlatban is haszn&aacute;lhat&oacute; alkalmaz&aacute;sokkal ismerkedtek meg. Mindemellett d&eacute;lut&aacute;nonk&eacute;nt megismerhett&eacute;k a festői sziget &eacute;szaki r&eacute;sz&eacute;nek kisebb telep&uuml;l&eacute;seit, megm&aacute;rt&oacute;zhattak az Atlanti-&oacute;ce&aacute;n viz&eacute;ben is.
<a href="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/IMG_5261_fd0d1c666f.JPG" target="_blank" rel="noopener"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/IMG_5261_fd0d1c666f.JPG" alt="" width="65%" /></a>
 Ugyanabban az időben az iskola 26 informatika &aacute;gazaton tanul&oacute; di&aacute;kja 3 hetes szakmai gyakorlaton vett r&eacute;szt a portug&aacute;liai Braga v&aacute;ros&aacute;ban. K&uuml;l&ouml;nb&ouml;ző helyi c&eacute;gekn&eacute;l jellemzően weboldalakat fejlesztettek, ezzel is tov&aacute;bb n&ouml;velve szakmai tud&aacute;sukat. Fontos lehetős&eacute;, hogy kipr&oacute;b&aacute;lhatt&aacute;k magukat idegen nyelvi k&ouml;rnyezetben, hogyan tudj&aacute;k meg&aacute;llni a hely&uuml;ket a szakm&aacute;jukban. A szakmai munka mellett kultur&aacute;lis programok is szerepeltek a programban. Megismert&eacute;k Braga kultur&aacute;lis &ouml;r&ouml;ks&eacute;g&eacute;t, l&aacute;tv&aacute;nyoss&aacute;gait, templomait, belel&aacute;thattak a helyi &eacute;letbe &eacute;s a helyiek mindennapjaiba, a pezsgő fesztiv&aacute;lokba. Ell&aacute;togattak Port&oacute;ba, Lisszabonba, Fatim&aacute;ba, Guimaraesbe, illetve a k&ouml;zeli &oacute;ce&aacute;npartra.<a style="text-align: start;" href="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Braga_30d4b5fb7e.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Braga_30d4b5fb7e.jpg" alt="" width="65%" /></a>
<a href="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Certificates_97b001c0f3.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Certificates_97b001c0f3.jpg" alt="" width="65%" /></a>
K&ouml;sz&ouml;net a lehetős&eacute;g&eacute;rt az iskola vezet&eacute;s&eacute;nek, a p&aacute;ly&aacute;zatot elk&eacute;sz&iacute;tő &eacute;s k&ouml;zreműk&ouml;dő oktat&oacute;knak &eacute;s a szervezőknek a kih&iacute;v&aacute;sokkal teli, izgalmas feladatok&eacute;rt &eacute;s a v&aacute;ltozatos programok&eacute;rt.

Összefoglaló - Munkatársak képzése.docx

Summary - Staff mobility.docx

Összefoglaló - Szakképzési tanulók rövid távú mobilitása.docx

Summary - Short term mobility of group of students.docx

ERASMUS+ KA1 projektek

Int&eacute;zm&eacute;ny&uuml;nk 2020-ban Akkredit&aacute;ci&oacute;s p&aacute;ly&aacute;zatot ny&uacute;jtott be 2020-1-HU01-KA120-SCH-093974 sz&aacute;m alatt k&ouml;znevel&eacute;s ter&uuml;leten. Az Erasmus akkredit&aacute;ci&oacute;ra sikeresen p&aacute;ly&aacute;z&oacute;k az akkredit&aacute;ci&oacute; &eacute;rv&eacute;nyess&eacute;gi ideje alatt saj&aacute;t szektorukban egyszerűs&iacute;tett m&oacute;don juthatnak a KA1-es p&aacute;ly&aacute;zati kateg&oacute;ri&aacute;n bel&uuml;li p&eacute;nz&uuml;gyi t&aacute;mogat&aacute;shoz.
Beny&uacute;jtott p&aacute;ly&aacute;zatunkban a k&ouml;vetkező 7 c&eacute;lt fogalmaztuk meg a p&aacute;ly&aacute;zat megval&oacute;s&iacute;t&aacute;s&aacute;nak időszak&aacute;ra:
<ol>
<li>Az &eacute;lm&eacute;nypedag&oacute;gia m&oacute;dszer&eacute;nek sz&eacute;lesk&ouml;rű meghonos&iacute;t&aacute;sa int&eacute;zm&eacute;ny&uuml;nkben.</li>
<li>A projekt alap&uacute; oktat&aacute;s bevezet&eacute;se a k&ouml;zismereti tant&aacute;rgyak k&ouml;z&ouml;tti tant&aacute;rgyi egy&uuml;ttműk&ouml;d&eacute;sek keret&eacute;ben.</li>
<li>Az &eacute;lethosszig tart&oacute; tanul&aacute;sra,&nbsp; az &ouml;n&aacute;ll&oacute; ismeretszerz&eacute;sre &eacute;s &ouml;n&aacute;ll&oacute; v&eacute;lem&eacute;nyalkot&aacute;sra val&oacute; felk&eacute;sz&iacute;t&eacute;s.</li>
<li>Idegen nyelvi kompetenci&aacute;k fejleszt&eacute;se.</li>
<li>Az oktat&oacute;k &eacute;s tanul&oacute;k digit&aacute;lis kompetenci&aacute;inak fejleszt&eacute;se.</li>
<li>K&ouml;rnyezettudatoss&aacute;gra val&oacute; nevel&eacute;s a fenntarthat&oacute; fejlőd&eacute;s &eacute;rdek&eacute;ben.</li>
<li>&Ouml;nk&eacute;ntess&eacute;gre nevel&eacute;s</li>
</ol>
A 2021/22-es &eacute;s a 2022/23-as tan&eacute;vben megval&oacute;sult mobilit&aacute;sok
Projektsz&aacute;m: 2021-1-HU01-KA121-SCH-000009872
Oktat&oacute;k mobilit&aacute;sa:
<table style="border-collapse: collapse; width: 100%;" width="100">
<tbody>
<tr style="text-align: left;">
<td width="57">
&nbsp;
</td>
<td style="text-align: center;" width="250">
R&eacute;sztvevő neve
</td>
<td style="text-align: center;" width="250">
K&eacute;pz&eacute;s helye
</td>
<td style="text-align: center;" width="409">
K&eacute;pz&eacute;s c&iacute;me
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
1.
</td>
<td width="250">
T&oacute;th Andr&aacute;s
</td>
<td width="250">
Firenze, Olaszorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Intensive English and classroom management
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
2.
</td>
<td width="250">
Dantesz Tam&aacute;s
</td>
<td width="250">
Barcelona, Spanyolorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
There is an App for That! Exploring the Best Apps for Teaching and Student Learning and "Digital Game-Based Learning &amp; Augmented Reality for Schools"
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
3.
</td>
<td width="250">
Medve Norbert
</td>
<td width="250">
Barcelona, Spanyolorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Coaching and Mentoring to Support Teachers
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
4.
</td>
<td width="250">
Vid&aacute;n&eacute; Vaszil Edit
</td>
<td width="250">
Ath&eacute;n, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
5.
</td>
<td width="250">
Guly&aacute;sn&eacute; Tam&aacute;s Edit
</td>
<td width="250">
Ath&eacute;n, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Supporting Students Positive Behavior in Inclusive Classrooms
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
6.
</td>
<td width="250">
K&aacute;lm&aacute;nzchey Sz&aacute;sz Krisztina
</td>
<td width="250">
Ath&eacute;n, G&ouml;r&ouml;gorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Supporting Students Positive Behavior in Inclusive Classrooms
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
7.
</td>
<td width="250">
dr. Drabanczn&eacute; Kov&aacute;cs Judit
</td>
<td width="250">
Stockholm, Sv&eacute;dorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Structured Educational Visits to Schools and Training Seminars
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
8.
</td>
<td width="250">
T&eacute;gl&aacute;sin&eacute; Buda Anita
</td>
<td width="250">
Pr&aacute;ga, Csehorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Stress Relief and Well-being Strategies for Teachers
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
9.
</td>
<td width="250">
Hengsperger Istv&aacute;n
</td>
<td width="250">
Valencia, Spanyolorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Digital Tools for Managing Projects in Education
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
10.
</td>
<td width="250">
&nbsp;Hengsperger Istv&aacute;n
</td>
<td width="250">
Mazzarino, Olaszorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Szakmai l&aacute;togat&aacute;s
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
11.
</td>
<td width="250">
Pomichaln&eacute; Piros Gy&ouml;ngyv&eacute;r
</td>
<td width="250">
Mazzarino, Olaszorsz&aacute;g
</td>
<td width="409">
Szakmai l&aacute;togat&aacute;s
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
T&oacute;th Andr&aacute;s firenzei besz&aacute;mol&oacute;ja
Tanul&oacute;k csoportos mobilit&aacute;sa
<table style="border-collapse: collapse; width: 100%;" width="100">
<tbody>
<tr>
<td width="57">
&nbsp;
</td>
<td width="254">
Tanul&oacute;k csoportos mobilit&aacute;sa
</td>
<td width="254">
Helysz&iacute;n
</td>
<td width="415">
C&eacute;lja, tartalma
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
1.
</td>
<td width="254">
8 tanul&oacute; + 2 k&iacute;s&eacute;rő
</td>
<td width="254">
Bovec, Szlov&eacute;nia
</td>
<td width="415">
&Eacute;lm&eacute;nyalap&uacute; tanul&aacute;s &eacute;s sport
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
2.
</td>
<td width="254">
12 tanul&oacute; + 2 k&iacute;s&eacute;rő
</td>
<td width="254">
Lousado, Portug&aacute;lia
</td>
<td width="415">
K&ouml;rnyezeti fenntarthat&oacute;s&aacute;g
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
3.
</td>
<td width="254">
12 tanul&oacute; + 2 k&iacute;s&eacute;rő
</td>
<td width="254">
Cs&iacute;kszereda, Rom&aacute;nia
</td>
<td width="415">
&Ouml;nk&eacute;ntess&eacute;g
</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">
4.
</td>
<td width="254">
10 tanul&oacute; + 2 k&iacute;s&eacute;rő
</td>
<td width="254">
Cs&iacute;kszereda, Rom&aacute;nia
</td>
<td width="415">
Fenntarthat&oacute;s&aacute;g, biodiverzit&aacute;s
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Erasmus_map_cdeecf15f4.jpg" alt="" width="1200px" />
&Eacute;lm&eacute;nyalap&uacute; tanul&aacute;s &eacute;s sport Szlov&eacute;ni&aacute;ban
A Ny&iacute;regyh&aacute;zi SZC Sz&eacute;chenyi Istv&aacute;n Technikum &eacute;s Koll&eacute;gium di&aacute;kjai 2022. augusztus 23. &eacute;s augusztus 27. k&ouml;z&ouml;tt egy csod&aacute;latos utaz&aacute;son vehettek r&eacute;szt az Erasmus+ program keretein bel&uuml;l Szlov&eacute;ni&aacute;ban. &Uacute;ti c&eacute;lunk a festői sz&eacute;ps&eacute;gű Bovec v&aacute;rosa volt, mely az olasz hat&aacute;r k&ouml;zvetlen k&ouml;zel&eacute;ben, a fens&eacute;ges J&uacute;liai-Alpok hegyei k&ouml;z&ouml;tt tal&aacute;lhat&oacute;. Az utaz&aacute;s elsődleges c&eacute;lja &ndash; maradand&oacute; &eacute;lm&eacute;nyek szerz&eacute;se mellett &ndash; a helyi oktat&aacute;si rendszer megismer&eacute;se, valamint a szervezett iskolai programokon val&oacute; akt&iacute;v r&eacute;szv&eacute;tel.
Lehetős&eacute;g&uuml;nk ny&iacute;lt megl&aacute;togatni a helyi iskol&aacute;t, ahol az igazgat&oacute;nő vezetett k&ouml;rbe. Nyelvtud&aacute;sunkat is pr&oacute;b&aacute;ra tehett&uuml;k, hiszen az itt &eacute;lők szinte valamennyien foly&eacute;konyan besz&eacute;lnek angolul. &Eacute;ppen most &eacute;p&iacute;tik az iskola teljesen &uacute;j sportcsarnok&aacute;t, ez&eacute;rt fők&eacute;nt k&uuml;lt&eacute;ri sportokat volt alkalmunk kipr&oacute;b&aacute;lni: vadv&iacute;zi evez&eacute;s, kenuz&aacute;s, canyoning, zipline (hegyek k&ouml;z&ouml;tti &aacute;tcs&uacute;sz&aacute;s egy k&ouml;t&eacute;len) &eacute;s t&uacute;r&aacute;z&aacute;s is szerepelt t&ouml;bbek k&ouml;z&ouml;tt a programban. Emellett nem maradtak el a kultur&aacute;lis programok sem: szerencs&eacute;nk volt megismerni a szlov&eacute;n főv&aacute;ros, Ljubljana kultur&aacute;lis &ouml;r&ouml;ks&eacute;g&eacute;t, megcsod&aacute;ltuk a Bledi tavat &eacute;s t&ouml;bb vil&aacute;gh&aacute;bor&uacute;s eml&eacute;kművet, valamint az első vil&aacute;gh&aacute;bor&uacute;ban, az isonz&oacute;i csat&aacute;k sor&aacute;n haszn&aacute;lt katonai bunkereket is l&aacute;thattuk.
Az utaz&aacute;son r&eacute;szt vett di&aacute;kok nev&eacute;ben k&ouml;sz&ouml;n&ouml;m sz&eacute;pen az iskola vezet&eacute;s&eacute;nek, valamint Guly&aacute;sn&eacute; Tam&aacute;s Edit &eacute;s Vid&aacute;n&eacute; Vaszil Edit tan&aacute;rnőknek, hogy lehetőv&eacute; tett&eacute;k sz&aacute;munkra a sok izgalmas programot &eacute;s &ouml;sszess&eacute;g&eacute;ben ezt a remek &eacute;lm&eacute;nyt.
Horv&aacute;th Bence 10. D oszt&aacute;lyos tanul&oacute;
<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Szlovenia_365a70121a.jpg" alt="" />
&nbsp;
K&ouml;rnyezeti fenntarthat&oacute;s&aacute;g - Portug&aacute;lia
Iskol&aacute;nk 12 tanul&oacute;ja &eacute;s 2 tan&aacute;ra &aacute;prilis 15 &eacute;s 22-e k&ouml;z&ouml;tt Portug&aacute;li&aacute;ban, Lousadoban egy hetet t&ouml;lt&ouml;tt el az Erasmus+ program keret&eacute;ben. T&ouml;bb k&ouml;z&eacute;piskol&aacute;t is megismert&uuml;nk, portug&aacute;l &eacute;s horv&aacute;t di&aacute;kokkal k&ouml;z&ouml;sen vett&uuml;nk r&eacute;szt programokon, melynek keret&eacute;ben a k&ouml;rnyezettudatoss&aacute;ggal kapcsolatos feladatokon dolgoztunk: biodiverzit&aacute;st vizsg&aacute;ltuk, kisz&aacute;m&iacute;tottuk az &ouml;kol&oacute;giai l&aacute;bnyomunkat, megtapasztaltuk, hogyan műk&ouml;dik a val&oacute; &eacute;letben a k&ouml;rnyezetv&eacute;delem. Fenntarthat&oacute; t&ouml;megk&ouml;zleked&eacute;si eszk&ouml;z&ouml;ket haszn&aacute;ltunk, p&eacute;ld&aacute;ul villamossal, vonattal &eacute;s busszal is utaztunk. A szabadidős programok sor&aacute;n lehetős&eacute;g&uuml;nk volt egy napot elt&ouml;lteni Port&oacute;ban, ahol a nevezetess&eacute;gek megtekint&eacute;se mellett az &oacute;ce&aacute;npartra is eljutottunk. A h&eacute;t sor&aacute;n gyakoroltuk az angol nyelvet es &uacute;j kapcsolatokat &eacute;p&iacute;tett&uuml;nk, ezenk&iacute;v&uuml;l megtanultunk jobban csoportban dolgozni, &eacute;s projektekben gondolkodni. Nagyon j&oacute; lehetős&eacute;gnek tartjuk az Erasmus+ programot, &eacute;s sz&iacute;vesen r&eacute;szt venn&eacute;nk a k&eacute;sőbbiekben is hasonl&oacute; projektekben.
10.A &eacute;s 10.D oszt&aacute;ly tanul&oacute;i
<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Portugalia_c02f34ee76.jpg" alt="" />
&nbsp;
&Ouml;nk&eacute;ntess&eacute;g - Rom&aacute;nia
Iskol&aacute;nk 12 tanul&oacute;ja &eacute;s 2 tan&aacute;ra m&aacute;jus 7 -12-e k&ouml;z&ouml;tt Cs&iacute;kszered&aacute;ban (Rom&aacute;nia) t&ouml;lt&ouml;tt el egy hetet az Erasmus+ program keret&eacute;ben. A helyi Joannes Kajoni Technikum di&aacute;kjaival k&ouml;z&ouml;sen vett&uuml;nk r&eacute;szt olyan programokon, amelyek sor&aacute;n &ouml;nk&eacute;ntess&eacute;ghez kapcsol&oacute;d&oacute; feladatokat v&eacute;gezt&uuml;nk.
Miut&aacute;n megismerkedt&uuml;nk az iskola tanul&oacute;ival, prezent&aacute;ci&oacute;k bemutat&aacute;s&aacute;val &eacute;s interakt&iacute;v feladatok projekt alap&uacute; megold&aacute;s&aacute;val bőv&iacute;thett&uuml;k ebben a t&eacute;m&aacute;ban angol nyelvi sz&oacute;kincs&uuml;nket.
Egyik d&eacute;lelőtt ell&aacute;togattunk egy idősek napk&ouml;zis otthon&aacute;ba, ahol &ouml;nfeledt hangulat&uacute;, a szoci&aacute;lis kompetenci&aacute;kat &eacute;s a gener&aacute;ci&oacute;k k&ouml;z&ouml;tti kapcsolatokat is erős&iacute;tő foglalkoz&aacute;son vett&uuml;nk r&eacute;szt, felvid&iacute;tva ezzel az idős n&eacute;niket.
Az &ouml;nk&eacute;ntess&eacute;g keret&eacute;ben a h&iacute;res cs&iacute;ksomly&oacute;i b&uacute;cs&uacute;nak is helysz&iacute;nt ad&oacute; terepen, a &bdquo;nyeregben&rdquo; v&eacute;gezt&uuml;nk szem&eacute;tszed&eacute;st k&ouml;z&ouml;sen a fogad&oacute; iskola di&aacute;kjaival &eacute;s tan&aacute;raival.
Szabadidőnkben lehetős&eacute;g&uuml;nk volt Erd&eacute;ly sz&aacute;mos nevezetess&eacute;g&eacute;t is megtekinteni, &iacute;gy a kikapcsol&oacute;d&aacute;s mellett a ter&uuml;let t&ouml;rt&eacute;nelm&eacute;t is k&ouml;zelebbről megismerhett&uuml;k.
Nagyszerű lehetős&eacute;geket ny&uacute;jtott sz&aacute;munkra az Erasmus+ program, &eacute;s nagyon sz&iacute;vesen r&eacute;szt venn&eacute;nk legk&ouml;zelebb is ehhez hasonl&oacute; projektekben.
M&aacute;k D&aacute;niel 11.D oszt&aacute;lyos tanul&oacute;
<img src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Iskola_9e92767dae.jpg" alt="" />
&nbsp;
Fenntarthat&oacute;s&aacute;g, biodiverzit&aacute;s - Rom&aacute;nia
Nagy izgalommal v&aacute;rtam az utaz&aacute;sunkat, mivel ez volt az első Erasmus program, amin r&eacute;sz vehettem. Erd&eacute;ly a term&eacute;szeti adotts&aacute;gaival lenyűg&ouml;ző volt, csod&aacute;latos panor&aacute;ma ny&iacute;lt el&eacute;nk amerre csak j&aacute;rtunk. A s&oacute;b&aacute;nya, a cs&iacute;ksomly&oacute;i b&uacute;cs&uacute; helysz&iacute;n, a B&eacute;k&aacute;s &ndash; szoros, mind &ndash; mind gy&ouml;ny&ouml;rű volt.
A szakmai programok is eml&eacute;kezetesek maradnak sz&aacute;momra, mivel &eacute;rdekes volt megtapasztalni, hogy a k&uuml;l&ouml;nb&ouml;ző szok&aacute;sokkal, kult&uacute;r&aacute;val rendelkező gyerekek milyen j&oacute;l tudnak egy&uuml;tt dolgozni, &eacute;s t&aacute;mogatni egym&aacute;st. Nagyon &eacute;rt&eacute;kes munk&aacute;k sz&uuml;lettek az egy&uuml;ttműk&ouml;d&eacute;sből. Fő t&eacute;m&aacute;nk a fentarthat&oacute;s&aacute;g &eacute;s a projekt m&oacute;dszer volt. Gazdag programk&iacute;n&aacute;latunk volt, de a legnagyobb nyomot, tal&aacute;n mondhatom mindannyiunk nev&eacute;ben, az Estena l&aacute;togat&aacute;s hagyta maga ut&aacute;n. Előtte nap n&eacute;zt&uuml;k meg egy n&eacute;prajzi ki&aacute;ll&iacute;t&aacute;st, ahol l&aacute;thattuk hogyan &eacute;ltek a p&aacute;sztorok, milyen tev&eacute;kenys&eacute;geket folytattak.&nbsp; A megd&ouml;bbentő az volt, hogy ugyan az a k&eacute;p fogadott benn&uuml;nket napjainkban is, mintha egy &bdquo;időutaz&aacute;st&rdquo; tett&uuml;nk volna, az ott l&aacute;tottak elevenedtek meg. A fenntarthat&oacute;s&aacute;ghoz, k&ouml;rnyezettudatoss&aacute;ghoz is kapcsol&oacute;dott, hiszen ott nincs kidoband&oacute; &bdquo;hullad&eacute;k&rdquo;, mely a sajt elő&aacute;ll&iacute;t&aacute;sa sor&aacute;n keletkezett anyagokat illeti, mindent felhaszn&aacute;lnak. (Sajt, orda, &aacute;llatoknak t&aacute;pl&aacute;l&eacute;k, stb.)
Az iskol&aacute;ban t&ouml;bb k&ouml;z&ouml;s szakmai programunk volt. Mind a k&eacute;t iskola bemutatta előad&aacute;sok form&aacute;j&aacute;ban azokat a tev&eacute;kenys&eacute;geket, amelyek a saj&aacute;t iskol&aacute;jukban a fenntarthat&oacute;s&aacute;ggal &eacute;s projekt m&oacute;dszerekkel kapcsolatosak.
K&ouml;z&ouml;sen, csoportban dolgoztunk magyar &eacute;s rom&aacute;n di&aacute;kok vegyesen. Feladataink a fenntarthat&oacute;s&aacute;ggal kapcsolatosak voltak: ezeket wakelet gyűjtem&eacute;ny, podcast form&aacute;j&aacute;ban, valamint linoit munkafel&uuml;leten oldottuk meg elsősorban, t&aacute;mogatva ezzel is a fenntarthat&oacute; szeml&eacute;letet.
Az eg&eacute;sz &uacute;t &oacute;ri&aacute;si &eacute;lm&eacute;ny volt, k&ouml;sz&ouml;n&ouml;m! Nem csak a l&aacute;tv&aacute;nnyal gazdagodtunk, hanem szakmailag is, &eacute;s a szeml&eacute;letform&aacute;l&aacute;s ter&eacute;n is elindulhatott valami, ami mindannyiunk &eacute;rdekeit szolg&aacute;lhatja. Arra b&iacute;ztatok mindenkit, hogy &eacute;ljen ezen programok adta lehetős&eacute;gekkel, &eacute;s gyűjts&ouml;n min&eacute;l t&ouml;bb tapasztalatot, &eacute;lm&eacute;nyt!
Ny&iacute;regyh&aacute;za, 2023. j&uacute;nius 30.
 Szab&oacute;n&eacute; Siska Judit oktat&oacute;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/355745474_600708328562837_5466522761194624798_n_1586578717.jpg" alt="" width="800" />
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://nyir-szechenyi.cms.intezmeny.edir.hu/uploads/Panzio_94ffc8f6b0.jpg" alt="" />

Erasmus+ Drabanczné K. Judit Stockholm.pptx

Athén 2023április22_29.pptx

Firenze.pptx

ERASMUS+ köznevelési akkreditáció

Projektek